mardi 14 avril 2015

Carte heuristique: ma journée (suite)

Voilà le reste des travaux (les plus soignés). Nos élèves sont des artistes, laissons-les s'exprimer!


Cliquer sur le panneau:
Carte heuristique: ma journée

Coaching para educadores


El curso de formación: "coaching para educadores" organizado por la asociación de profesores de Madrid, Madrigalia, tendrá lugar el viernes 8 de mayo (de 16h a 20h) y el sábado 9 de marzo (de 10h à 14h) en el Instituto Francés (c/ Marqués de la Ensenada).
Madrigalia subvenciona 10 plazas para profesores de francés (pagará la mitad del importe: 25€ de 50€).Información a continuación y aquí: asociacionmadrigalia@gmail.com y aquí:Facebook

Propósito del curso:

El taller de Coaching para educadores tiene como propósito apoyar al personal docente para sentirse mejor en su desempeño profesional a través de herramientas que faciliten una mayor consciencia y mejor comunicación consigo mism@s y con el entorno.

Objetivos:

Tomar conciencia de lo que les gustaría cambiar en su actividad docente, identificar de forma colectiva los objetivos que desean alcanzar.

Darles forma, resonar con ellos con el fin de obtener la motivación necesaria para iniciar o reforzar el camino que lleva hacia ellos.

Mejorar la comunicación, trabajar la escucha activa y la manera de comunicar los mensajes en los distintos ámbitos (alumn@s, compañer@s, padres y madres)

Metodología:
La metodología planteada es la propia de un proceso de Coaching, siguiendo los principales pasos: Definición de objetivo, tomar consciencia de la situación actual, definir el itinerario entre la situación actual y la deseada, prever posibles obstáculos y búsqueda de recursos para superarlos, y definición del plan de acción.
De este modo, las herramientas que se van suministrando durante el proceso se experimentarán personalmente, quedando así integradas en los participantes.
Además de la técnica del coaching, se integrarán en el curso actividades procedentes de otras técnicas como son la Facilitación de Procesos, la Programación Neurolingüística, y el Movimiento Expresivo
Aportación: 50 € (10 plazas subvencionadas).
Imparte:
Mar Asunción. Experta en Coaching Personal por la Universidad Camilo José Cela de Madrid. Diplomada en Movimiento Expresivo y Técnicas Psicocorporales para el Desarrollo Armónico por el sistema Río Abierto. Formación en PNL, Focusing, Bioenergética, Eneagrama, Facilitación, Resolución de conflictos y Consenso. Bióloga, 25 años de experiencia dirigiendo programas en ONG.

lundi 13 avril 2015

Eduardo Galeano, un grand homme


Cartes heuristiques: ma journée

Je partage cette carte avec émotion. C'est le travail d'une élève de 3º ESO, Marina Viñarás, une véritable artiste.
Je joindrai un peu plus tard le travail de ses camarades. Ah, que c'est beau, l'enseignement!!


Pour voir les travaux des autres élèves, cliquer ICI

dimanche 12 avril 2015

Recettes: le gratin dauphinois et le fondant au chocolat sans gluten

Le gratin dauphinois:



Le fondant au chocolat sans gluten:


Remplir cette fiche: (cliquer ICI)
Nom de la recette:
Ingrédients:
Ustensiles:
Temps de cuisson:

Les 30 plats préférés des Français:
ICI

Cuisine: chanson Les Cornichons de Nino Ferrer


Paroles:

On est parti, _____________, dans une grosse _________________, 
Faire tous ensemble un grand pique-nique dans la _________________, 
En emportant des paniers, des __________________, des paquets, 
Et la radio ! 

Des cornichons, 
De la __________________, 
Du _______________, du beurre, 
Des p'tits oignons, 
Des confitures, 
Et des œufs durs,
Des cornichons.

Du corned-beef, 
Et des biscottes, 
Des ______________, 
Un tire-bouchons ,
Des petits-beurre, 
Et de la bière, 
Des cornichons.

On n'avait rien oublié, c'est maman qui a tout fait 
Elle avait travaillé trois _____________ sans s'arrêter 
Pour préparer les paniers, les bouteilles, les paquets 
Et la radio ! 

Le poulet froid, 
La mayonnaise, 
Le   ________________,
Les _________________,
Les ouvre-boîtes 
Et les _______________, 
Les cornichons. 

Mais quand on est arrivé, on a trouvé la pluie 
C'qu'on avait oublié, c'était les parapluies 
On a ramené les paniers, les bouteilles, les paquets 
Et la radio ! 

On est rentré 
Manger à la maison 
Le _____________ et les boîtes 
Les confitures et les cornichons, 
La moutarde et le __________________, 
La mayonnaise et les cornichons, 
Le ___________________, les biscottes 
Les ___________ durs et puis les cornichons

Paroles ici aussi: 
https://docs.google.com/document/d/1b_Oy2OEoAFeSxpELgDQP1mC6avzZvNmrlMCb36g9dpQ/edit?usp=sharing

lundi 6 avril 2015

Recettes de cuisine

La pâte à crêpes


Recette des crêpes   
1. Compléter la liste d’ingrédients.
_______  grammes de farine
_______ œufs
________ cl de lait
1 pincée de ________
1 cuillère à soupe de ___________
________ gr de sucre
1 ou 2 sachets de ________ vanillé
25 g  de ___________

2. Ecouter la vidéo et compléter :
Versez la ___________ dans un grand saladier,               versez :
battez les __________ entiers                                           battez :
puis incorporez-les à la farine.
_____________ grossièrement
puis ajoutez un peu de ________ pour mélanger plus facilement jusqu’à l’obtention d’une pâte homogène et épaisse.                                                        Ajoutez :
Incorporez petit à petit le reste du lait.                             Mélanger :
Si la pâte est encore trop épaisse à votre goût, n’hésitez pas à rajouter encore du lait.
Rajoutez du ________ avant de remélanger la pâte une dernière fois.
Avant de commencer la cuisson des crêpes, ajoutez le beurre fondu à la pâte.

Beurrez ou huilez une poêle (…).