jeudi 14 novembre 2019

Les jeunes appellent à la grève pour le climat


Cet appel à la grève mondiale du 15 mars 2019 (un tantinet catastrophiste mais peut-être pas tant que ça, va savoir) date de quelques mois mais comme résumé de ma thématique sur l'environnment en 2º Bachillerato, il nous convient tout à fait: facile à comprendre, sous-titré, percutant, avec tout un tas de vocabulaire et une petite révision du futur: "des millions de personnes seront touchées, des guerres éclateront, des populations entières devront fuir les zones où elles ne pourront plus habiter", je vous avais dit que c'était réjouissant.
Tout d'abord, je ferais une écoute sans image, afin qu'ils ne bénéficient pas tout de suite des sous-titres, et durant laquelle ils procéderont à une reconnaissance du vocabulaire étudié sur l'environnement.

Voici la vidéo:




lundi 11 novembre 2019

Les cartes heuristiques en FLE (Prezi)

Bonsoir,
Je vous joins la présentation Prezi que j'ai proposée lors de l'atelier dirigé à des enseignants de FLE il y a plusieurs mois à Santiago de Compostela (Espagne) avec plein d'exemples réalisés par mes élèves.
Les cartes heuristiques sont devenues un élément fondamental de mes cours, je ne pourrais plus m'en passer.








vendredi 8 novembre 2019

Il est où le SAV? Vidéo-clip de Suzane

Bonsoir,
Une petite chanson autour de mon thème préféré, j'ai nommé l'environnement, et une chanson toute moderne, en plus!!
Le SAV, c'est le Service Après Vente.
Je n'ai pas encore fait l'exploitation en cours mais cela ne devrait tarder. Deux séances pour un niveau A2 et plus. Je ne pense pas que cela soit nécessaire de traduire et d'expliquer toutes les paroles car c'est loin d'être facile. Petit texte lacunaire, sans entrer dans trop de détails, l'objectif étant d'attirer l'attention des élèves sur un problème actuel et choquant et d'appréhender le vocabulaire autour de l'environnement. 
Voici le vidéo-clip tout d'abord. Regardez-le, il est choquant et beau à la fois:


1. Première étape: je ferais tout d'abord voir les premières minutes vidéo-clip sans le son et sans aucune information préalable et décrire l'endroit où est tourné le vidéo-clip. Puis, je donnerais l'information: dans une décharge à ciel ouvert au Sénégal à Mbeubeuss, près de Dakar. 

2. Ensuite, je distribuerais la fiche avec le premier exercice dont la consigne serait de cocher les objets que l'on voit dans le clip et je reprendrais le visionnement toujours sans le son. Je ferais également des arrêts sur les images frappantes et pleines de poésie (dans un endroit pareil...)  de compositions artistiques faites avec des déchets comme celle-ci:


Il est où le SAV* ?       Suzane                   *SAV : Service Après-Vente
Activité 1        Dans le vidéo-clip, on voit :

OUI
NON
Une tortue                                                    


Des chaises en plastique                            


Des bouteilles                                              


Un éléphant  


Des bidons                                                    


Un caddy                                                      


Un canapé                                                    


Une voiture  


Des sacs en plastique                                 


Des CDs                                                         


Des canettes                                                


Des pneus                                                     


Une femme allaitant son bébé                    


Des enfants  


Des masques  respiratoires                       


Des vêtements                                            


Des briques de lait                                      


Un feu                                                           


La mer



Activité 2    Fiche de vocabulaire : l’environnement .
La planète :
une décharge :
des déchets :
le plastique :
s'étouffer :
se réchauffer, le réchauffement climatique, la surchauffe :
casser :
la forêt :
une usine :
le béton :
le charbon :
une marée noire :
l'ours polaire :
un glacier :

VOUS POUVEZ TROUVER CETTE FICHE EN WORD ICI.

3. Je donnerais une fiche de vocabulaire, à enrichir selon le niveau (voir activité 2): la planète, une décharge, des déchets, le plastique, s'étouffer, se réchauffer, casser, la forêt, l'ours polaire, un glacier etc...

4. Puis, je procéderais au visionnement avec le son avec la consigne d'esssayer de reconnaitre quelques mots: plastique, se réchauffe etc...

5. Et enfin, tâche ultime, remplir le texte lacunaire dont les principaux mots occultés sont dans la fiche de vocabulaire.
TEXTE LACUNAIRE ICI

6. Et on regarde le vidéo-clip une dernière fois pour le plaisir (si certains veulent chanter...).

Et oui, la création et la beauté surgissent même de l'horreur, comme ici, d'une décharge; maintenant, il s'agit de convaincre les élèves que l'on peut encore agir et changer notre mode de consommation.

Vous pourrez trouver ICI un article de France Tv Info sur Suzane.

mercredi 6 novembre 2019

Pourquoi s'habiller pollue. Le Monde

Une petite vidéo pour que nos élèves prennent conscience des conséquences de l'élaboration de leurs habits. Pour qu'ils réfléchissent un peu... 8 minutes.


mercredi 23 octobre 2019

L'empreinte écologique

Voici une vidéo de Brut qui explique bien ce qu'est l'empreinte écologique et qui utilise en plus plusieurs fois la formule: "et si...+ imparfait, proposition principale+ conditionnel", par exemple: "Et si l'ensemble de l'humanité vivait comme un (Français, Suédois, Equatorien etc...), toutes les ressources de la planète seraient épuisées le (date)".
Intéressant, surtout pour mes élèves de 2º de Bachillerato qui doivent augmenter leur vocabulaire et leur culture (certains ne savent pas ce qu'est un gaz à effet de serre) en vue de leur examen final.
Par contre, j'ai découvert l'importance de l'impact numérique dans la pollution. Je savais déjà qu'il fallait éliminer tous les mails rapidement mais je ne savais pas que voir une vidéo en ligne polluait également, bien sûr.
Mon blog pollue, donc. J'ai décidé d'éliminer les messages anciens qui ne servent à rien. Le pas suivant serait sans doute d'éliminer le blog. C'est comme un journal que l'on tient mais si cela pollue, alors, non. Suite au prochain épisode.




lundi 7 octobre 2019

Francine Christophe: compréhension orale A2

Je vous propose aujourd'hui un récit de 4:55 min tiré du film Human de Yann-Arthus Bertrand, une merveille (le film). Francine Christophe, rescapée du camp de concentration de Bergen-Belsen, nous raconte une anecdote très émouvante. Son élocution est tellement bonne que l'on comprend plutôt bien ce témoignage.
Le témoignage est accompagné de sous-titres en français. Voilà comment j'ai réalisé l'activité en classe: 1º visionnement avec les sous-titres, puis 2º écoute sans image avec la transcription lacunaire du texte.
Je vous livre la transcription dans sa version complète, vous laissant le soin de préparer la version lacunaire qui vous conviendra, selon le niveau de vos élèves. TRANSCRIPTION ICI