Eco-anxiété: vocabulaire des émotions et environnement

News-letter hebdomadaire, La Pause Simone nous offre une vision féministe sur les actualités. Courtes vidéos, intéressantes à utiliser en classe.

Ici: l'éco-anxiété, ça ressemble à quoi? Justine raconte.

Aurélien Barrau: pour une révolution politique, poétique et philosophique

 

Entretien avec Aurélien Barrau (voir plus bas), à projeter à nos élèves de Première et Terminale. Après avoir écouté cela, que dire? qu'ajouter?

On pourra peut-être étudier des extraits en classe de l'ouvrage d'Aurélien Barrau après avoir vu des extraits de l'interview sur France Inter.

Entretien sur France Inter du 10 mai 2022: 

Textile: la colline de la honte. Vidéo avec sous-titres

 Bonjour,

Depuis mon petit coin de paradis en France où je passe une année sabbatique, j'en profite pour faire le plein de lectures, films, ressources; j'écoute France-Culture pratiquement non stop et je me rends compte que j'étais vraiment en manque de culture française. Je remplis donc les réservoirs!!

Et si je trouve quelque chose qui puisse être exploitable en cours de FLE, je partage! Je partage la ressource mais pas l'exploitation pédagogique, là, je ne suis pas très motivée!!

Hier, j'ai vu le début d'Envoyé Spécial dont un des reportages était sur le Ghana, principal importateur de textile venu d'Occident. C'est épouvantable! On aime bien faire des reportages sur le recyclage des vêtements, la revente des vêtements d'occasion, les friperies etc... C'est sympa et écolo. Mais quand on découvre qu'en fait la majorité des vêtements termine au Ghana, on en avale de travers!

Voici 4 minutes d'un extrait du reportage d'Envoyé Spécial avec sous-titres. A mettre de toute urgence sous les yeux de nos adolescents!!

Ensuite et autour du même thème, on peut étudier la chanson de Suzane: Il est où le SAV? Vous trouverez le lien de mon exploitation ICI

Extrait reportage Envoyé Spécial: 

Il est où le SAV? Vidéo-clip de Suzane

Bonsoir,

Une petite chanson autour de mon thème préféré, j'ai nommé l'environnement, et une chanson toute moderne, en plus!!

Le SAV, c'est le Service Après Vente.

Deux séances pour un niveau A2 et plus. Je ne pense pas que cela soit nécessaire de traduire et d'expliquer toutes les paroles car c'est loin d'être facile. Petit texte lacunaire, sans entrer dans trop de détails, l'objectif étant d'attirer l'attention des élèves sur un problème actuel et choquant et d'appréhender le vocabulaire autour de l'environnement. 

Voici le vidéo-clip tout d'abord. Regardez-le, il est choquant et beau à la fois:

1. Première étape: je ferais tout d'abord voir les premières minutes vidéo-clip sans le son et sans aucune information préalable et décrire l'endroit où est tourné le vidéo-clip. Puis, je donnerais l'information: dans une décharge à ciel ouvert au Sénégal à Mbeubeuss, près de Dakar. 

2. Ensuite, je distribuerais la fiche avec le premier exercice dont la consigne serait de cocher les objets que l'on voit dans le clip et je reprendrais le visionnement toujours sans le son. Je ferais également des arrêts sur les images frappantes et pleines de poésie (dans un endroit pareil...)  de compositions artistiques faites avec des déchets comme celle-ci:

Il est où le SAV* ?       Suzane                   *SAV : Service Après-Vente

Activité 1        Dans le vidéo-clip, on voit :

	OUI	NON
Une tortue
Des chaises en plastique
Des bouteilles
Un éléphant
Des bidons
Un caddy
Un canapé
Une voiture
Des sacs en plastique
Des CDs
Des canettes
Des pneus
Une femme allaitant son bébé
Des enfants
Des masques  respiratoires
Des vêtements
Des briques de lait
Un feu
La mer

Activité 2    Fiche de vocabulaire : l’environnement .

La planète :

une décharge :

des déchets :

le plastique :

s'étouffer :

se réchauffer, le réchauffement climatique, la surchauffe :

casser :

la forêt :

une usine :

le béton :

le charbon :

une marée noire :

l'ours polaire :

un glacier :

VOUS POUVEZ TROUVER CETTE FICHE EN WORD ICI.

3. Je donnerais une fiche de vocabulaire, à enrichir selon le niveau (voir activité 2): la planète, une décharge, des déchets, le plastique, s'étouffer, se réchauffer, casser, la forêt, l'ours polaire, un glacier etc...Réaliser une carte heuristique sur le vocabulaire de l'environnement serait intéressant. (à compléter avec les autres activités de la séquence). 

4. Puis, je procéderais au visionnement avec le son avec la consigne d'esssayer de reconnaitre quelques mots: plastique, se réchauffe etc...

5. Et enfin, tâche ultime, remplir le texte lacunaire dont les principaux mots occultés sont dans la fiche de vocabulaire.

TEXTE LACUNAIRE ICI

6. Et on regarde le vidéo-clip une dernière fois pour le plaisir (si certains veulent chanter...).

Et oui, la création et la beauté surgissent même de l'horreur, comme ici, d'une décharge; maintenant, il s'agit de convaincre les élèves que l'on peut encore agir et changer notre mode de consommation.

Vous pourrez trouver ICI un article de France Tv Info sur Suzane.

Les jeunes appellent à la grève pour le climat

Cet appel à la grève mondiale du 15 mars 2019 (un tantinet catastrophiste mais peut-être pas tant que ça, va savoir) date de quelques mois mais comme résumé de ma thématique sur l'environnment en 2º Bachillerato, il nous convient tout à fait: facile à comprendre, sous-titré, percutant, avec tout un tas de vocabulaire et une petite révision du futur: "des millions de personnes seront touchées, des guerres éclateront, des populations entières devront fuir les zones où elles ne pourront plus habiter", je vous avais dit que c'était réjouissant.

Tout d'abord, je ferais une écoute sans image, afin qu'ils ne bénéficient pas tout de suite des sous-titres, et durant laquelle ils procéderont à une reconnaissance du vocabulaire étudié sur l'environnement.

Voici la vidéo:

https://www.youtube.com/watch?v=HjUD2VLhtz8

Pourquoi s'habiller pollue. Le Monde

Une petite vidéo pour que nos élèves prennent conscience des conséquences de l'élaboration de leurs habits. Pour qu'ils réfléchissent un peu... 8 minutes.

L'empreinte écologique

Voici une vidéo de Brut qui explique bien ce qu'est l'empreinte écologique et qui utilise en plus plusieurs fois la formule: "et si...+ imparfait, proposition principale+ conditionnel", par exemple: "Et si l'ensemble de l'humanité vivait comme un (Français, Suédois, Equatorien etc...), toutes les ressources de la planète seraient épuisées le (date)".

Intéressant, surtout pour mes élèves de 2º de Bachillerato qui doivent augmenter leur vocabulaire et leur culture (certains ne savent pas ce qu'est un gaz à effet de serre) en vue de leur examen final.

Par contre, j'ai découvert l'importance de l'impact numérique dans la pollution. Je savais déjà qu'il fallait éliminer tous les mails rapidement mais je ne savais pas que voir une vidéo en ligne polluait également, bien sûr.

Mon blog pollue, donc. J'ai décidé d'éliminer les messages anciens qui ne servent à rien. Le pas suivant serait sans doute d'éliminer le blog. C'est comme un journal que l'on tient mais si cela pollue, alors, non. Suite au prochain épisode.

Changeons le système, pas le climat!

Cette affiche est de 2015. Mais la lutte continue.
Voici la lettre ouverte signée par plus de 200 universitaires. Je ne trouve pas la date mais elle est récente.
Cliquez sur ce lien: changeons le système, pas le climat

Le monde sera écologique ou ne sera pas

Aurélien Barrau: aurait-il raison? J'en ai peur...

L'épicerie gratuite de l'université Rennes 2

Une petite compréhension orale, niveau A2, B1 (le texte lacunaire doit être facile à réaliser).
France 3 Bretagne: 1min51

Manifestations pour le climat

Une vidéo facile à utiliser avec les apprenants:

Rien qu'à Paris, quelque 29 000 jeunes ont défilé pour protester contre le réchauffement climatique, selon la préfecture de police (vendredi 15 mars 2019)

Plastique dans les océans...

... il faut un traité international contraignant.
Ecoutons Isabelle Autissier, la présidente du WWF France

Transcription de l'interview ICI

De bonnes nouvelles pour la planète et... pour nous

Cliquer ICI pour voir la transcription.

J'aime beaucoup ces petites vidéos de Brut (France Info). Très exploitables en classe de FLE et traitant de thèmes d'actualité sur l'environnement. Que demander de plus?

Permacultura: hacia una cultura de paz

Très jolie vidéo qui explique ce qu'est la permaculture et le respect de la nature. On n'a qu'une envie: partir vivre à la campagne et faire pousser ses fruits et légumes!
36 minutes de bonheur.

Je n'y crois plus... je veux de la cohérence. Nicolas Hulot

Démission de Nicolas Hulot: le changement climatique est un enjeu sociétal qui n'intéresse personne.
Interview terrible de l'ancien ministre de l'écologie. Ecoutez-la, c'est intéressant.

Oui, bah, tu t'es bien foutu de nous, Nicolas. Respecter la planète, oui, mais les femmes......., on ne sait pas.

Et tout le monde s'en fout! Irrésistible!

Le chant des colibris

A utiliser en classe...ou pas; pour soi, tout simplement.
Cela pourrait être une bonne révision du vocabulaire de l'environnement et du changement climatique. Un prétexte pour écouter les chansons de l'un des artistes qui s'expriment, par exemple Tryo et ses chansons engagées.
(Vous trouverez ici quelques chansons sur le changement climatique (dont une de Tryo: Green Washing): ICI)

"Tout le monde en parle", émission québequoise

Bonjour à tous,

Je pensais que changer de région, de ville, de lycée allait être facile, les Asturies sont si jolies...Et puis, et puis, finalement, s'adapter, se transplanter une deuxième fois n'a pas été si simple. C'est pourquoi je n'ai guère publié, ni l'année dernière, ni cette année, occupée que j'étais par d'autres choses, comme découvrir et m'adapter à un nouvel environnement.

Il semblerait que mon adaptation ait pratiquement réussi, je l'espère en tout cas, Oviedo est une bien ville bien agréable et mes élèves, charmants.

Je reprends mon activité pédagogique et je vous propose deux extraits de l'emission: "Tout le monde en parle", une émission québecoise au titre intéressant à expliquer (le pronom "en"). Ecouter l'accent des invités peut être intéressant également.

La première évoque l'intelligence artificielle, dont Montréal la est ville pionnière. C'est un thème qui devrait passionner nos élèves et que nous, enseignants, connaissons peu. Bien sûr, le format n'est peut-être pas tellement utilisable  tel quel (c'est une interview) et qu'il faudrait peut-être n'utiliser que quelques extraits.

La deuxième est l'interview de Hubert Reeves, astrophysicien né en 1932, et dont je garde de bons souvenirs lorsque j'étais enfant: il réalisait en effet des émissions de divulgation et je me demandais, en écoutant son accent d'où il pouvait être originaire, je ne savais pas que c'était du Québec, moi qui l'imaginais de l'Est!! C'est un grand monsieur et plusieurs questions peuvent être intéressantes pour nos élèves, surtout celles traitant d'écologie.

Bon visionnage!

"Tout compte fait", émission de TV5 Monde

Bonjour à tous,
Je partage avec vous une émission qui m'a bien plu sur TV5 Monde. Ici: "peut-on se passer des supermarchés?". J'ai envie de dire oui!
A voir quelques extraits avec les élèves.

La Nature parle

Série de vidéos: la Nature parle. Facilement exploitables avec des A2/B1. Des images à couper le souffle. Extras ces trois petits documents!
Mère Nature: vidéo de 1 minute 57 donnant la parole -si l'on peut dire- à Mère Nature, dont la voix est celle de Sophie Marceau.

La forêt tropicale: dit par Nicolas Hulot (beau travail à faire sur les pronoms)

Je suis votre maison dit par Marion Cotillard (travail sur les relatifs)